多媒體教學應用與教學改革創新的密切關系,主要體現為多媒體的先進特性在現代教育思想、教育理論的指導下能夠得以充分地發揮,對探討新的教改思路,培養新的教與學的思維方式,啟發活學活用的創新精神,尋找教學改革的創新點,具有現實的意義。多媒體教學應用與教改創新的結合,是一種新型思維能力的訓練,一種先進、超前意識的強化,從而使多媒體的教學應用更有創造性,更有實用價值。
1 多媒體教學的特點
(1)多媒體比電視在使用上更加操作靈活,控制方便。這就是信息集成控制的特性,其價值的關鍵所在,不僅是如同電視具有較強的形象表現力,即“好看”,而且還在于信息靈活呈現的隨機控制能力,即“好用”。在“好看”和“好用”的關系上,多媒體更突出的是“好用”的特性,避免了電視教材千篇一律的灌輸式的缺陷,教師可以真正做到以學生為中心的情景式教學,是現代教育所提倡的加強教與學的交流,是調動學生主觀能動性的有效形式。
(2)教學信息的組織結構有線性結構、分支結構和網狀結構等多種方式。傳統的文字教材、音像教材的信息組織結構是線性的和有序的,這對于保證教材的規范性、完整性、系統性,使教學內容的傳達循序漸進,符合條理性和邏輯規律等方面具有肯定的價值。適合于以書本為媒體,以知識教育、應試教育為主導的教育方式,也是長期以來以教為中心的教育觀念的一脈相承。但學生對信息的接受是被動的、固定的、模式化的、單一的和干篇一律的,包括電視教材在內。
(3)交互性是多媒體技術獨一無二的最具特色和優勢的根本特性。交互性也是多媒體技術其他特性的核心,它使多媒體技術其他特性的優勢更突出,功能更強大。一個多媒體教材的應用價值,是否能被其他媒體所替代,是否是高層次、高水平、真正意義上的多媒體教材,也取決于它是否具有較強的交互性功能。智能化教材是前所未有、面向未來的新型教材,也是多媒體發展的方向。
2 課程改革中的創新與突破
(1)無論是哪一種媒體形式,只有在教學中切實起到了其他媒體無法替代、舉足輕重的作用,使教師和學生親身感受到其教學應用的優越性、實用性、科學性和先進性,才能認定此種媒體形式在教學中的存在價值。
(2)現代教育的思想、理論、觀點,都是為了適應時代的發展,適應社會對人才需要的變化,在教育改革上提出的更高要求。
3 發揮多媒體教學在課改中的作用
3.1 信息集成控制的特性
多媒體信息集成控制的特性,可以大大提高學生在有限的單位時間內獲取更多的信息,減少信息在大腦中從形象到抽象,再由抽象到形象的加工轉換過程,充分傳達教學意圖;還有助于教師指導學生課外主動學習。在多媒體教學時,教師可以考慮課堂與課外形式的相互補充,有意識的精選課堂教學內容,突出重點,節省學時,這也是一個教學創新點所在。
3.2 非線性網狀結構組織信息的特性
發揮多媒體非線性網狀結構組織信息的特性,進行教育和學習方式、方法的改革。
線性結構客觀上限制了人類聯想思維能力的發揮,因為信息間的聯系是豐富多彩、復雜多樣的。多媒體的非線性網狀結構的信息組織,是由結點和表達結點之間關系的鏈組成的網,可分成不同的關系和思維單元,符合人類認識記憶的規律。使用者在進行瀏覽、查詢、注釋等操作,不必按教材原有的模式進行,可以任意組合、跳轉,是一種新的表達思想的方法,是一種新的思維工具,也是多媒體區別于其他媒體的一種先進的、高級的表現形式和學習方式.
3.3 人機交互性強的特性
運用發揮多媒體人機交互性強的特性,對于在教學改革中進行學生的素質教育、技能訓練,乃至創造性思維能力的培養具有積極的意義。它的優越性、實用性體現在實驗課、操作技能訓練、教學實習等許多方面,在教學中大有用武之地,便于找到教學改革的突破口和創點。在實驗技能課教學實踐中,一些微觀、抽象、機理復雜,難以重復,實驗難度高,成本大,個例罕見,難以實地、實景、實體操作訓練和無法示教的教學內容,可以運用計算機多媒體來進行全新的教學。
4 應用中的問題和解決方法
多媒體教學的教學設計,一般應注意以下幾點:
(1)要把多媒體與其他多種媒體同樣看待,研究多媒體與其他多種媒體的有機結合,因為多媒體不是萬能的,有優勢也有不足,它只是綜合了其他媒體的優勢,而沒有達到其他媒體的最佳表現力。因此,在教學中要合理設計、搭配、應用多媒體和其他媒體,共同發揮出綜合效益。
(2)選擇適合發揮多媒體特性的教學內容,制作多媒體教材,如形態學內容、微觀、宏觀的教學內容、機理抽象復雜的教學內容、實習教學內容、實驗技能訓練課內容,使有限的制作能力用在關鍵的地方,好鋼用在刀刃上。
(3)根據不同的教學要求,采取不同的多媒體教學手段,科學設計多媒體教材的系統功能,充分發揮各種功能的優長,做到媒體優勢與效益的有機結合。
(4)多媒體各種特性地發揮,不應以花樣翻新或計算機技術的難度來評定優劣,不能認為多媒體教材做得越復雜,技術難度越高就越好,其簡單和復雜的程度,應重在準確、簡捷和恰到好處的教學實用性,要盡量以少而精的計算機資源,制作出簡而優的多媒體教材。